Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
Desde el rol psicopedagógico desempeñado en diferentes situaciones de alfabetización en la localidad de Junín (Bs. As), se han observado diferentes prácticas que se ponen en juego a la hora de ir introduciéndose en la lectura y escritura o en la adquisición de dichas prácticas. Con este trabajo se pretende obtener nuevos conocimientos sobre una temática significativa para la psicopedagogía, a su vez brindará nuevas herramientas y mirada sobre dicha cuestión, para poder abordar la alfabetización de la forma más eficaz posible.
Descripción
Palabras clave
PSICOPEDAGOGIA, LECTOESCRITURA, ENSEÑANZA PRIMARIA, FONOLOGIA, LINGÜISTICA, APRENDIZAJE
Cita
Flores, M. J. (2018). Importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y escritura en niños de 6 años de la Ciudad de Junín [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].